为提升我校临床医学（中外合作办学）专业授课教师英语教学水平，打造专业化、国际化、高水平的教师队伍，2月24日到3月10日，学校举办了中外合作办学首轮教师培训。本次培训共有来自教务处、国际医学院、附一院、附二院、儿童医院、大学城医院、璧山区人民医院、外国语学院和马克思主义学院的93名教师和管理人员报名参加。
《早临床体验课》是临床医学（中外合作办学）专业引进莱斯特大学临床医学培养体系，结合我国医疗体系和重医专业特色，融合创新的首门课程。此次培训针对授课教师在中外合作办学双语教育教学中遇到的短板，专项定制课程内容，其中包括对于医学专业英语的使用，临床医学国际通用表达法的规范等。
国际医学院邀请了来自临床和基础阶段的本专业专家组成员，经过多次探讨以及前后2次试课，创新地设计了本次培训模式。培训分为8个教学小组，一次培训针对一个特定教学组，培训内容依据各教学组授课内容量身定制，致力于提升教师运用英文进行备课和授课的能力，优化课堂呈现方式，达到英语水平和教学能力的双提升。
培训中教师参与度高，课堂气氛活跃。授课教师现场开展角色扮演、病例引入等教学场景，主讲教师现场点评，一对一提出建议。培训极具针对性地解决了教师授课的痛难点，参与培训的教师表示，课程高效实用、切合实际，弥补了授课方案中的短板，改进和完善了教学法，扩大了教师的国际视野，形成了更为趋同的早临床体验课教学体系。
受疫情所限，国际医学院对教师培训项目进行了相应的调整。此次培训是学校首次尝试在校内开展的中外合作办学教师培训，在学校相关领导的部署安排下，在外事处、教务处和附属第一医院等相关部门和院系的协调配合下圆满结束。本次培训之后，国际医学院将持续优化教师能力培养，力争为临床医学（中外合作办学）专业授课教师提供更多样的教学能力培训课程。
